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現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)上的應(yīng)用
    摘 要：計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使教育模式發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)代教育技術(shù)已應(yīng)用到各類各學(xué)科的教學(xué)中，這是傳統(tǒng)教育無法實現(xiàn)和完成的。本論文簡明地闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)越性：活躍教學(xué)氣氛、提高教學(xué)效率；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到生物教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題：設(shè)備的要求、資料的收集、軟件的編制。
 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)  多媒體  交互性
 
 什么是“現(xiàn)代教育技術(shù)”？我國著名教授南國農(nóng)先生曾經(jīng)作了較好的言簡意賅的概括，他指出：所謂現(xiàn)代教育技術(shù)及其實驗工作，“就是在現(xiàn)代教育思想、理論、觀念指導(dǎo)下，用三種技術(shù)，做兩件事情，實現(xiàn)一個目標(biāo)”①。三種技術(shù)，即“教學(xué)設(shè)計技術(shù)”和“媒體技術(shù)”、“媒傳技術(shù)”；做兩件事情，是指“優(yōu)化教學(xué)過程”、“實現(xiàn)資源共享”；實現(xiàn)一個目標(biāo)即“全面實施素質(zhì)教育”。
 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是教育面向現(xiàn)代化的重要途徑和重要標(biāo)志，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展對教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要，也是教育改革的必然趨勢。以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是教育現(xiàn)代化的技術(shù)基礎(chǔ)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，將對教學(xué)質(zhì)量和效益的提高產(chǎn)生具大影響，它不僅可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，而且可以促進教育觀念、教育思想的轉(zhuǎn)變。通過人機交互，信息共享，不僅可以大大拓展教師和學(xué)生的視野，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。在注重對學(xué)生實施素質(zhì)教育的今天，這點就顯得尤為重要。下面就生物學(xué)科如何利用學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)備資源，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?br />    一、現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中的優(yōu)越性