全文字數:3559

 學生行為塑造與行為矯正
 ［摘要］隨著應試教育向素質教育的轉變，學生的良好行為習慣的培養及良好心理健康教育已日益成為教育者關注的焦點。根據小學教師的調查顯示目前我國小學生行為、心理健康問題日益嚴重。本文就培養學生良好的行為習慣的方法和對出現的不良行為進行矯正的一些方法的探討，以期對學生的教育提供一些幫助，讓小學生能在小學階段健康成長。
 ［關鍵詞］學生行為  塑造  矯正  策略方法
 隨著時代的發展與素質教育要求的不斷完善，學生的心理問題日漸受到廣泛關注。然而，面臨著種種壓力與客觀因素，小學生中出現了多種形式的問題行為。研究這些在嚴重程度和持續時間上都超過了相應年齡所允許的正常范圍的異常行為的產生原因及其表現，運用正確的原理與方法及時發現和矯正不良行為，從而健康成長。最終成為對社會有用的人。
 一、小學生行為現狀介紹及原因分析。
 現在的小學生大多數都是獨生子女，在家嬌生慣養，稍一不順心就大發脾氣，嚇的家長連大氣都不敢出，還得陪笑臉說好話。這些小皇帝和小公主說的每一句話在家長面前都是圣旨，誰敢不聽從？以至于在家養成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣，一點自理能力都沒有，更別說參加一些公益勞動了。有些學生說話不但沒禮貌，而且還說臟話；平時花錢如流水，一點也不知道節約；對學習不感興趣，沒有上進心；上街不遵守社會公德：隨地亂扔廢棄物，不遵守交通規則，破壞公物等。