全文字?jǐn)?shù):3813

小學(xué)低年級(jí)體育課常規(guī)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

[摘 要]：體育與健康課程是體育課的升華，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生提出了新的要求，更好的適應(yīng)社會(huì)生活和學(xué)習(xí)的需要，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，成為高素質(zhì)人才才的前提。低年級(jí)的學(xué)生是7—8歲的兒童，他們的行為習(xí)慣還未很好的形成，甚至不知道什么是壞習(xí)慣。而在體育課堂教學(xué)中，通過教師的是激情的語(yǔ)言，教學(xué)方法和手段的靈活多變，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，促進(jìn)學(xué)生形成良好的體育課堂常規(guī)習(xí)慣。小學(xué)低年級(jí)是常規(guī)習(xí)慣形成的重要時(shí)期，教師必須把握這個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī)，多摸索，多觀察學(xué)生、了解學(xué)生，在實(shí)踐中探索，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)找到更好的教學(xué)途徑，讓學(xué)生的課堂常規(guī)習(xí)慣在正確的軌道上發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]：體育課 小學(xué)低年級(jí) 常規(guī)行為習(xí)慣 養(yǎng)成
 低年級(jí)的學(xué)生，他們天真爛漫。從幼兒進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大的改變。幼兒園沒有體育課只有活動(dòng)課，活動(dòng)課就是游戲沒有一些比較嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但到了小學(xué)就不同了，它不僅包括游戲，還包括簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)，帶有技術(shù)性的跑、跳、投、攀爬等項(xiàng)目，為了使學(xué)生能夠更好地掌握這些技巧，所以使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。這有利于完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。只有形成了良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，學(xué)生才能在體育活動(dòng)中認(rèn)知、合作、探究，才能適應(yīng)小學(xué)體育課堂教學(xué)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勼w育課程中促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的方式和方法。
 一、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性