全文字?jǐn)?shù):4591

讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣
[摘要]  所謂自主學(xué)習(xí)，顧名思義就是指不聽(tīng)命、不依賴(lài)于別人的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的綜合能力。學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。
 自主學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)以至于工作都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。反之，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不但能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為一個(gè)能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識(shí)、敢于置疑問(wèn)難、個(gè)性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就是要把課堂教學(xué)作為學(xué)生自己探求知識(shí)、獲取知識(shí)的主渠道。為學(xué)生提供展示自己才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生能說(shuō)的，讓學(xué)生自己說(shuō)；學(xué)生能想的，讓學(xué)生自己想；學(xué)生能做的，讓學(xué)生自己做，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。
[關(guān)鍵詞]  自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 課堂教學(xué) 探究 質(zhì)疑
    就目前小學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)及在教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談幾點(diǎn)自己地拙見(jiàn)。
 一、當(dāng)前小學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在的誤區(qū)
 目前在新課程里小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程存在的誤區(qū)是指自主變成了自由、自主成了一窩亂，導(dǎo)致了課堂氣氛亂哄哄，知識(shí)體系沒(méi)弄清的現(xiàn)狀，教室里越熱鬧，就證明學(xué)生的自主學(xué)習(xí)越成功的理念蒙蔽了教師的眼睛，影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)！長(zhǎng)此以往，不少學(xué)生就積累了錯(cuò)誤的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也將嚴(yán)重影響了學(xué)生的初中乃至高中的學(xué)習(xí)生活！
自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的偏差還嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中成績(jī)由好到差的滑坡都和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著密不可分的關(guān)系。沒(méi)有良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就不會(huì)思考問(wèn)題、糾正問(wèn)題、堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等諸多方面。此弊端不糾正，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也就是打著