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談教師與家長溝通的幾種方法
［摘要］為了有效地促進家長科學地開展家庭教育，提高家庭教育水平，使學校和家庭合力育人，教師必須與家長互相溝通，尋求有效的解決學生問題的辦法。因此，教師要做到： 一、不要動輒請家長來學校； 二、采用多種方式主動與家長聯系；三、與家長溝通要善于傾聽；四、在家長面前多夸孩子；五、改善家長會的質量。
［關鍵詞］主動聯系 善于溝通 改善質量
 提起與家長聯系，不少教師便直皺眉頭。目前，多元的文化沖擊著人們的生活，人與人之間的關系發生了新的變化。教師和家長的關系也滲入許多復雜成分。為此，我認為教師和家長要很好地合作，其中，教師充當著重要的角色。
 首先，教師要重新定位自己的角色。建國初期，教師以較高的文化水平贏得了社會各界人士的敬重。進入八十年代以后，社會的知識爆炸，打破了教師歷來穩固的知識領先的地位，學生家長中，不乏本科生、研究生，甚至教育專家也躋身其中。而學生呢，知識廣泛、多聞博記不在教師之下者也為數不少。21世紀的教師在學識上并不占絕對優勢。因此，教師居高臨下地和家長溝通，必定要失敗的；教師只能以平等、民主、親善的態度，以自身的人格魅力去接近學生家長，才能與家長配合好，達到最佳的教育效果。
 其次，家長與教師接觸時，非常注重教師的態度，期待得到尊重與理解。學生是教師與家長聯系的紐帶。教師與學生，是教育與被教育、服務與被服務的關系，彼此也體現長幼關系；教師與家長，從法律的角度說，都是學生的監護人，彼此是平等關系。因此，教師要成功地處理既是長幼關系，又是平等關系這一復雜的角色，必須將學生視為己出，將家長視為朋友。