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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自護意識和自護能力
 
 [摘要] 當(dāng)代兒童自救自護能力的缺乏卻是十分令人擔(dān)憂的。少年兒童被拐騙、綁架甚至謀害的案件屢見報端；燙傷、溺水、食物中毒、交通事故等頻頻發(fā)生。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，教育改革的深入，孩子們的活動領(lǐng)域越來越寬，接觸的事物越來越多，其安全的問題，愈加顯得重要。災(zāi)害和突發(fā)事件是從不預(yù)約的。要減輕天災(zāi)人禍對少年兒童的傷害，保障“未來”、“希望”的健康成僅僅依靠社會、學(xué)校、家長對中小學(xué)生進行保護是不夠的，也是消極的。積極的辦法是引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當(dāng)?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
 [關(guān)鍵詞] ：意外傷害 體驗教育 安全演習(xí) 家校合作

 隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，教育改革的深入，孩子們的活動領(lǐng)域越來越寬，接觸的事物越來越多，其安全的問題，愈加顯得重要。
 災(zāi)害和突發(fā)事件是從不預(yù)約的。要減輕天災(zāi)人禍對少年兒童的傷害，保障“未來”、“希望”的健康成僅僅依靠社會、學(xué)校、家長對中小學(xué)生進行保護是不夠的，也是消極的。積極的辦法是引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當(dāng)?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。