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試論提高小學生英語聽力的途徑和方法
[摘要]小學英語教育是基礎教育，也是啟蒙教育，聽力教學是英語教學中重要的起步教學，我們小學英語教師要充分認識提高小學英語聽力的重要性，要在教學實踐中合理利用教材，通地多種途徑和方法，積極探索教法，努力提高聽力教學效率。
[關鍵字]　　聽力　途徑 方法 小學英語
 學習語言一個重要的目的就是同真實的人進行交際，要真正掌握一門外語，必須先能聽懂，會聽，然后才能會說。小學是學習英語的啟蒙階段，從小培養學生的英語聽力，才能進一步激發學生學習英語的興趣，為其今后學好英語起到積極的作用。我作為一名有從事十余年小學英語教學的老師，在平常的教學中非常注重對學生英語聽力培養，在這方面也積累了一定的經驗，也取得了一定的成效。本文主要從四個方面論述了提高小學生英語聽力的途徑和方法。
 一. 充分認識提高小學生英語聽力的重要性
長期以來，在我國英語教學中存在著重讀寫，輕聽說的“啞巴英語”和“聾子英語”現象。忽視了“聽說為第一性，讀寫為第二性”的語言學習的規律，本末倒置，導致許多學生雖然學習好多年，卻不敢大膽說英語。學語言首要是是能“聽”會“說”。 眾所周知， 聽、說、讀、寫四項技能是學生學習英語的最終目的，也是學好英語的必要途徑。所以學語言首要是能“聽”會“說”。聽力教學的任務是如何使學生從語言因素中提取信息、理解信息。聽力的提高為發展學生其它各項能力如說、讀、寫的能力起到促進作用。所以有人說：“聽是攻克英語城堡的突破口”。聽力在今年高考英語試卷中占的比重不小為30分，占全卷分數的五