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 在英語教學中如何培養學生的學習興趣
[內容提要] 興趣是事業成功的前導，也是激發學習熱情，產生內在動力的關鍵。學習興趣能使學生在學習活動中產生心理上的愛好與追求，從而成為學生積極、主動獲取知識，形成技能的動力。在英語教學中，要培養學生的學習興趣，應該讓學生明確學習目標，引發學習興趣；重視情感因素，激發學習興趣；運用直觀教具，誘發學習興趣；創設真實情景，培養學習興趣；開展多樣活動，調動學習興趣；發揮表揚魅力，增強學習興趣。
[關鍵詞] 目標 情感 直觀 情景 活動 表揚
 
 心理學告訴我們，個體一旦對某種活動產生了興趣，就能提高這種活動的效率。對于學習活動亦是如此。因此，學習興趣問題，歷來受到眾多教育家的重視。美國教育學家布魯納說過：學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。人民教育家陶行知先生從自己豐富的教育經驗出發，認為“學生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分。”濃厚的興趣會使學生產生積極的學習態度。因此，在英語教學中，特別是對英語初學者來說，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，就能極大地提高學習效率，達到事半功倍的效果。筆者通過幾年的英語教學實踐，認為可以從以下幾個方面來激發和培養學生的興趣。
 一、明確學習目標，引發學習興趣
小學生的興趣有一個從直接興趣向間接興趣的轉化過程，對于高年級小學生，隨著認識能力的發展，對學習目的性的認識就有所提高。他們對學習除了保持直接興趣外，也產生了由某種目的而引起的間接興趣。從而由有趣發展到樂趣，最終發展志趣。因此，在上第一節英語課時，我就讓學生明確了學習英語的必要性:為了能適應社會向前發展的形式；為了能用自己的文化知識建設祖國；也為了自己的未來。此外，在上每節課時，我也讓學生明白自己在這節課中所要達到的學習目標，