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 趨利避害，正確引導小學生上網(wǎng)

[摘 要]當今世界是信息爆炸的時代，隨著科技的發(fā)展，社會生活網(wǎng)絡化是必然的趨勢，小學生作為社會的一份子，接觸網(wǎng)絡亦也是不可避免的。網(wǎng)絡世界里信息良莠不齊，因此對小學生身心發(fā)展既有正面影響，又有負面的影響。只有正確地引導小學生上網(wǎng)才有利于其健康成長。
[關鍵詞]網(wǎng)絡  小學生  影響 對策
 人類已步入信息時代，網(wǎng)絡已進入我們的生活，越來越貼近我們小學生。
 一 、小學生上網(wǎng)的外部環(huán)境及小學生上網(wǎng)的特點
 無疑，在15年前我們絕大多數(shù)人都想不到網(wǎng)絡會如此迅速地發(fā)展，但在今天，所有人都要承認我們已經處在一個網(wǎng)絡的世界里，網(wǎng)絡的信息無處不在，網(wǎng)絡的應用深入到了我們的工作、學習和生活等各個方面。根據(jù)2009年1月13日CNNIC在北京發(fā)布的《第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2008年底，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率以22.6%的比例首次超過21.9%的全球平均水平。同時，我國網(wǎng)民數(shù)達到2.98億，寬帶網(wǎng)民數(shù)達到2.7億，穩(wěn)居世界排名第一，其中，18歲以下的青少年在網(wǎng)民中所占比例為15.8％，是一個重要的組成部分。電腦，已經進入了許多人的家庭，孩子們越來越早，也越來越多地接觸電腦，接觸網(wǎng)絡，在沿海發(fā)達地區(qū)，電腦已經成為教育的其中一項重要內容，在小學甚至幼兒園起就開設了電腦課，不少家長為孩子購置了電腦，讓學生參加各類網(wǎng)絡學習班，運用網(wǎng)絡學習知識、接受信息，小學生上網(wǎng)已經成為了一個正常的現(xiàn)象。
 小學生上網(wǎng)主要是做些什么呢？我們對學校五、六年級的學生上網(wǎng)情況作抽樣問卷調查，測查結果如下：
 1、上網(wǎng)的目的：在調查中發(fā)現(xiàn)，有62％的學生上網(wǎng)的目的是為了玩游戲，有20.4％的學生是在聊天。只有9.4％的學生上網(wǎng)是查資料，而且在查資料的同學中還有一部分是找動畫的相關資料的，還有約4。8％的學生有意或無意地進入一些不良的網(wǎng)站，如黃色或暴力網(wǎng)站。另外在調查中還發(fā)現(xiàn)有很多同學都是通過電話申請QQ、沖值Q幣等。
 2、上網(wǎng)地點：上網(wǎng)地點比例較高的是在家，占總數(shù)的68％，其次是在網(wǎng)吧，占總數(shù)的28％。這說明小學生現(xiàn)在上網(wǎng)的地點還是以家為主，但有相當部分小學生上網(wǎng)并不被家長或者學校老師所知道。