全文字?jǐn)?shù):1985

淺談小班幼兒英語的教學(xué)方法
  [摘 要]心理學(xué)研究表明兒童語言獲得的關(guān)鍵期從2歲開始到11、12歲為止。就是在這一語言發(fā)展的關(guān)鍵期語言能力也不是成一條直線發(fā)展的。3-6歲的孩子學(xué)習(xí)語音的模仿力強(qiáng)，可塑性大，母語對其思維的控制力不強(qiáng)，易于培養(yǎng)孩子的英語思維能力。所以兒童學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢在語音。他們大膽好奇，善于模仿和記憶，因此兒童的英語學(xué)習(xí)要把適時、恰當(dāng)?shù)奈蘸眠@一時機(jī)。教學(xué)應(yīng)以游戲為主，注重口語，以聽說為主，不搞讀寫，體現(xiàn)“課堂活動游戲化，課堂游戲交際化”的精神，讓孩子在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。
 [關(guān)鍵詞]活動材料  雙語結(jié)合  玩中學(xué) 樂中學(xué)

 幼兒園小班英語是幼兒為以后的英語之路打下基礎(chǔ)所準(zhǔn)備的，同時小班的英語教學(xué)是最“有趣”的，也是最重要的。學(xué)習(xí)英語從娃娃抓起,尤其是小班的幼兒更是重要,基礎(chǔ)打好了,自然之后的英語學(xué)習(xí)之路也就簡單了.由于小班幼兒還小,因此對其的要求也相對低一些,運(yùn)用一些比較有趣,活潑的英語教學(xué)方法來學(xué)習(xí)英語會讓幼兒更容易接受.小班幼兒具有好動的特點(diǎn)，因此，在此基礎(chǔ)上利用這個特點(diǎn)在英語學(xué)習(xí)中多動、多說正好與小班幼兒的積極性相結(jié)合。小班幼兒的特點(diǎn)是好動、積極性高，因此所對應(yīng)的英語學(xué)習(xí)氣氛也是很活躍的。
一、提供幼兒感興趣的活動材料
    小班幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于“興趣”，因此怎樣才能讓他們感興趣呢？提供小班幼兒感興趣的活動材料是最有效的辦法。例如漂亮逼真的實物圖片和相應(yīng)的字母卡片（用來互相配對A-火箭、C-電話機(jī)的聽筒、F-牙刷等）、色彩鮮艷的拼版（用來熟悉字母的外形）、多種多樣的結(jié)構(gòu)材料（用來拼搭字母）、無色的卡通字母形象（供幼兒涂色）、身上貼有字母或單詞的玩具（供幼兒理清字母順序）、用結(jié)構(gòu)材料圍搭的字母魚塘和單詞魚塘（供幼兒玩釣魚游戲）等都是深受幼兒喜愛并行之有效的區(qū)域活動材料。總之，只要幼兒感興趣的東西，經(jīng)過教師的精心設(shè)計改造，都可以成為英語區(qū)的活動材料。
 二、創(chuàng)設(shè)小班幼兒雙語圖片結(jié)合的輕松氛圍，使幼兒輕松學(xué)英語
 英語活動區(qū)域?qū)τ谛“嘤變憾�言有點(diǎn)難,不可能全部使用英語.因此必須雙語圖片結(jié)合.有英文字母的同時配有圖片并能令幼兒用英語說出來.邊看邊說.建立了一個輕松學(xué)英語的氛圍.如:Apple蘋果，幼兒看到蘋果圖片就會說apple并初步認(rèn)識了apple這個單詞的形狀。久而久之就對這些熟悉了。