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2—3歲幼兒的音樂興趣培養(yǎng)初探
 [摘 要]音樂是人類社會(huì)生活的重要組成部分，音樂更是學(xué)前兒童生活、學(xué)習(xí)和成長中不可缺少的領(lǐng)域。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力，增強(qiáng)幼兒對音樂美的敏感性，而且更是使幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。它還通過美的形象和另人愉悅的形式，在潛移默化中陶冶幼兒道德情操，豐富其情感世界，發(fā)展想象力和創(chuàng)造思維，增強(qiáng)其自信心、成功感及合作能力，使他們感受到美的教育。
[關(guān)鍵詞] 音樂  興趣  機(jī)會(huì)  快樂
 音樂是人類社會(huì)生活的重要組成部分，音樂更是學(xué)前兒童生活、學(xué)習(xí)和成長中不可缺少的領(lǐng)域。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力，增強(qiáng)幼兒對音樂美的敏感性，而且更是使幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。它還通過美的形象和另人愉悅的形式，在潛移默化中陶冶幼兒道德情操，豐富其情感世界，發(fā)展想象力和創(chuàng)造思維，增強(qiáng)其自信心、成功感及合作能力，使他們感受到美的教育。幼兒音樂教育的啟蒙，是采取生動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的。因?yàn)橛變河谢顫姾脛?dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，特別是2-3歲的幼兒，如果采取簡單呆板的教學(xué)模式，幼兒難以接受，應(yīng)當(dāng)采取富有濃厚的趣味性的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。幼兒對音樂的愛好與探求往往是從興趣開始的，興趣是一種特殊的指向性，是幼兒學(xué)習(xí)入門的導(dǎo)向，引發(fā)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的音樂興趣是我們音樂教師的重要任務(wù)。我們要努力使他們熱愛音樂，成為學(xué)習(xí)音樂、駕馭音樂的主人。然而幼兒的音樂興趣又是受教師的制約和影響的，2—3歲是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒對任何事物都充滿著興趣，尤其對音樂美的反映更為強(qiáng)烈。針對幼兒的這一特點(diǎn)，我對培養(yǎng)2—3歲幼兒的音樂興趣進(jìn)行了初步的探索。