論文編號:JY561  論文字?jǐn)?shù):5107,頁數(shù):04

學(xué)校對教師激勵制度的改革和創(chuàng)新研究

[摘 要]建立一個有利于調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性的激勵制度，會使教師這個有形資源變成無形動力。在小學(xué)教師的培養(yǎng)工作中，激勵作為教師行為的一種信息反饋，它具有鞭策、鼓勵和導(dǎo)向的作用，是教師培養(yǎng)工作中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校原有的激勵機(jī)制已不能適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對教師提出的要求，所以，改革和創(chuàng)新教師激勵制度，從而最大限度地發(fā)揮激勵的效應(yīng)，建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍勢在必行。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下，學(xué)校更應(yīng)該制定出新的、合理的、有效的激勵制度——物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的激勵制度。同時，建構(gòu)新的教師激勵制度必須遵守公平、公開、公正、支持性原則。
[關(guān)鍵詞]教師  激勵制度  改革和創(chuàng)新  研究