論文編號:JY793 論文字數:5858,頁數:05
論學校管理中的小學教師激勵機制[摘 要] 學校管理越來越重視以人為本,小學教師是學校實施教育教學活動的主體,在學校管理過程中,只有充分調動教師的主動性、積極性和創造性,才能推進新一輪課程改革的順利進行。從心理學角度分析,教師的工作主動性、積極性和創造性必須通過有效的激勵機制來調動和激發。學校管理中教師激勵機制的正確運用十分重要,應做到激勵方式形式多樣、激勵方法因人而異、激勵標準起到實效、激勵制度以校為本。[關鍵詞] 學校管理 教師 激勵機制
現代管理的標志是以人為本的管理,學校管理更應如此,只有充分調動教師的積極性、主動性和創造性,才能實現學校管理的總目標;只有構建有效的教師激勵機制,才能有效地調動廣大教師的工作積極性,使他們始終保持積極向上、精神飽滿的熱情投入教育教學工作。
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