論文編號(hào):JY815  論文字?jǐn)?shù):6211,頁數(shù):07

怎樣建設(shè)優(yōu)秀的班風(fēng)
摘  要

 學(xué)校教育是教育的主渠道，作為學(xué)校的基層單位——班級(jí)，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的突出落腳點(diǎn)。使學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、凝聚力，促使他們團(tuán)結(jié)向上、共同協(xié)作，建設(shè)優(yōu)秀的班風(fēng)是非常必要的。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)自覺或不自覺形成的在全班學(xué)生中具有的傾向性風(fēng)氣。它代表了該班的特色，反映了班主任的工作力度，是班級(jí)面貌的重要標(biāo)志。班風(fēng)沒有最好，只有更好。而良好班風(fēng)的形成絕非一日之功，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，學(xué)習(xí)的過程，不斷完善的過程。我們只有不斷提高，成為“專家型的班主任”才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和未來國家建設(shè)者的艱巨任務(wù)。

關(guān)鍵詞：凝聚力  熏陶力  遞進(jìn)性  輿論導(dǎo)向  粘合劑  集體化

    現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，文化知識(shí)的不斷更替，希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)在每一個(gè)社會(huì)成員的生活之中。在此背景下，如何教育人，如何發(fā)展人，成為當(dāng)代教育的重要課題。