論文編號(hào):JY831  論文字?jǐn)?shù):6174,頁(yè)數(shù):04

論提升校長(zhǎng)的影響力的因素
[摘要]：校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，必須不斷提升自身的影響力。使得學(xué)校教育教學(xué)的綜合能力始終處于前列，能統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的思想認(rèn)識(shí)，使學(xué)校每名教職員工都能發(fā)展其所長(zhǎng)，能創(chuàng)造和諧、融洽的校內(nèi)外關(guān)系，帶領(lǐng)全校師生更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。校長(zhǎng)影響力的提升由多種因素構(gòu)成，包括學(xué)習(xí)因素、領(lǐng)導(dǎo)因素、管理因素和學(xué)校內(nèi)外部公共關(guān)系因素。

[關(guān)鍵詞]：     校長(zhǎng)      影響力

 從管理學(xué)的角度來(lái)講，影響力是領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言指令和非語(yǔ)言指令引起被領(lǐng)導(dǎo)者作出預(yù)期反應(yīng)的感召力量。①其中的語(yǔ)言指令包括了命令、建議、勸告等等，是由領(lǐng)導(dǎo)者利用合法的權(quán)利對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等手段，而對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生心理上的強(qiáng)大影響。非語(yǔ)言指令例如：榜樣示范，是由領(lǐng)導(dǎo)者自身的品格因素、性格因素等對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者在心理上產(chǎn)生的影響。校長(zhǎng)作為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)者，從職位上自然的獲得了相應(yīng)的影響力，但要建立一所好學(xué)校，僅憑這些影響力是不夠的，必須不斷提升自身的影響力。本文討論的目的是在學(xué)校實(shí)際工作當(dāng)中，通過(guò)校長(zhǎng)本身的工作來(lái)談?wù)勌嵘�校長(zhǎng)影響力的因素。