論文編號:JY951 論文字數:6099,頁數:05
期望理論在教育管理中的實踐研究【摘 要】“ 期望理論”是美國心理學家弗魯姆在馬斯洛與赫茨伯格研究的基礎上,于1964年提出的新的激勵模式,在他的《工作與激勵》一書中全面的論述了這一理論。現代農村學生強迫性學習者居多的現狀明顯。筆者通過大量實際調查、談話取證,證實除了“讀書無用論”的干擾外,欠缺有效的學習激勵是一個重要原因。本文以“期望理論”為基礎,深入探討“期望理論”在教育管理中的運用,從實際出發有的放矢的采取措施,調節期望值以提高目標值,從而達到良好的激勵作用,以大面積提高學生的學習效率和學習質量。。【關鍵詞】期望理論 期望值 教育管理 實踐
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