論文編號:JY1084  論文字?jǐn)?shù):7057,頁數(shù):06

 開展校本化教育教學(xué)   彰顯主體性特長特色
[摘 要] 建湖實驗初中自創(chuàng)辦以來，緊緊鎖定“創(chuàng)省級名校，育世紀(jì)英才”的辦學(xué)總目標(biāo)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，僅僅用了五六年的時間就打造了一座現(xiàn)代化、高品位、有特色的人文校園、信息校園和生態(tài)校園，譜寫了一部教育改革與發(fā)展的交響曲。
[關(guān)鍵詞] 自主性   校本化   自主探究   創(chuàng)新    作文語基分開教學(xué)
 （一）自主性特色
 建湖實驗初中全面實施素質(zhì)教育，以學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生“自主管理，學(xué)會做人；自主探究，學(xué)會學(xué)習(xí)；自主實踐，學(xué)會創(chuàng)新；自主評價，學(xué)會完善�！迸囵B(yǎng)了一大批素質(zhì)全面、特長突出的人才。
 該校的自主教育首先體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生自主管理上。
 該校還構(gòu)建了全校文明監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，
 在教學(xué)方面，建湖實驗初中的教師們著力引導(dǎo)學(xué)生自主探究。