論文編號:JY1140  論文字數(shù):6184,頁數(shù):05

 論緩解教師工作壓力的策略
[摘 要] 教師職業(yè)教師一直以來被視為神圣的職業(yè)，但這個職業(yè)所產(chǎn)生的巨大職業(yè)壓力卻往往不為人所知。在教育事業(yè)越來越被重視的今天，教師們的職業(yè)壓力以及由此引發(fā)的一系列問題，值得我們深思與探討。教師的身心健康應(yīng)該引起社會足夠的關(guān)心與重視，并在新課程改革的大背景下，努力探索教師職業(yè)壓力的成因與解決策略。
[關(guān)鍵詞] 教師職業(yè)壓力  健康心態(tài)  解決壓力策略
一直以來，教師都被認為是個神圣的職業(yè)。教師的形象也被認為是崇高的，如“人類靈魂的工程師”，“春蠶”“蠟炬”這樣的說法都成為對教師的寫照。承擔著“百年樹人”這樣重要職責的教師們，的確是我們這個社會樸實的“工程師”和“雕塑匠”，但他們首先是普普通通的人，也有普通人的煩惱，只不過是肩上的責任更重一些。