論文編號:JY1155 論文字數:7371,頁數:05
緩解教師工作壓力
[摘要]教師職業壓力問題日益引起人們的關注,壓力本身并非一件壞事,關鍵是要有一個度,適度的工作壓力令人興奮,給人向上的力量,而過度的工作壓力,嚴重損害教師的身心健康,不利于教學質量的提高,不利培養高素質的健康人才,本文分別論述以下幾點:教師工作壓力的定義及其提出的歷史背景;教師職業工作壓力來源的外在因素和內在因素,以及如何面對生緩解教師的職業壓力。[關鍵詞]教師工作壓力 外在因素 內在因素 緩解隨著改革開放的進一步深入,隨著社會的不斷發展,各行各業的人都或多或少地感受到了職業壓力的存在和升級。如果我們能正視這種壓力的存在,并合理地利用它,適度的奮力就有可能轉化為我們前進的動力,可以排除心中的空虛和郁悶,使人感到充實,感覺到自我在社會中的存在是有積極意義的,有利于提高工作效益和學習效率。實際上,人類社會的任何一次進步和飛躍,都是壓
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