初中作文教學與評改探討

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論文編號:JY1218 論文字數:5644,頁數:04

初中作文教學與評改探討
【摘要】：作文是人們系統地表達知識和經驗，思想和感情的書面語言形式；作文又是一種具有高度綜合性、創造性的語言活動。它是語文教學的一項重要任務，又是語文教學的一個難點。本文從初中作文教學的重要性和現狀入手，以新課程標準對初中作文教學的要求為理論依據，提出并闡釋了自己在初中作文教學與評改中采用的一些方法。
【關鍵詞】：初中作文教學評改方法闡釋
作文是學生表現生活和經驗、思想和感情的書面語言形式，是具有高度綜合性、創造性的語言活動。作文教學是語文教學的一項重要內容，也是學生提高語文素質的一個重點，學生作文是衡量學生語文水平的重要尺度，是學生語文水平的綜合體現。新課標明確規定了初中寫作的總目標：“能具體明確，文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。”然而，初中作文教學中存在著諸多弊病，諸如：1、在片面追求升

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Tags：初中作文教學探討

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