論文編號:SXJY049  論文字數:5467,頁數:06

數學課，怎樣吸引學生過來
[摘要] 要通過數學課教學的美吸引學生。從學生的興趣出發；發揮學生豐富的想象力；強調數學知識的應用價值。充分發揮評價的作用，以吸引學生。教師要多為學生創設和諧的氛圍，多給學生提供探索的機會，多讓學生體驗到成功的喜悅，使每位學生都樹立起信心；這樣的教學才能真正產生美，這樣的教學才會把學生吸引過來。
[關鍵詞] 數學課；吸引；美
什么叫數學？數學就是探尋簡單事物背后所隱藏的美麗的規律。如數學的對稱美、結構美、邏輯美、簡單美等等。數學課上要充分展示數學自身的美，要用數學知識本身的魅力去吸引學生，同時數學思維是數學的內在精髓所在，數學課的溫度始終要建立在學生思維的深度上。正是從數學學科的特征上說，首先我們要靠數學的美去吸引學生。其次，要通過數學課教學的美吸引學生。教學的美體現于教師和學生所進行的創造性的教學活動中，成功的、卓越的、符合教學規律的教學就是美的。