論文編號:SXJY195 論文字數:5924,頁數:06
試談對家長家庭數學教育能力的援助 [摘 要]: 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等,合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們平時對家長進行的溝通中,發現一個奇怪的現象:很多家長以為孩子學習數學就是學習數數和加減運算,而且持這種認識的還不在少數。許多家長只注重孩子對于數學知識技能的掌握,卻偏輕了數學其他方面的內容。他們往往采用“拔苗助長”的方法,孩子學得很苦惱,卻達不到家長所希望的預期效果。如何對家長家庭數學教育能力進行援助,讓家長樹立正確的數學教育觀念,提高家長家庭教育能力,讓家長走出家庭數學教育的誤區,是我們幼兒園教師義不容辭的責任。 [關鍵詞]: 數學教育 家長家庭數學教育 能力援助
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