論文編號:SXJY072 論文字數:4687,頁數:04
淺談在數學教育中培養幼兒的創造性思維 [摘 要]創造性是未來社會的標志,從早培養幼兒的創造性在孩子的心理表現上具有可能性。數學作為思維的體操,是開發智力和創造力的有力途徑,而當前幼兒園數學教育的現狀不容我們忽視數學教育中的創造教育。數學教育中創造性思維的培養是一個復雜的心理過程,老師既要讓孩子喜歡、掌握知識,更要使其理解并學會靈活貫通。通過創設立體化的數學環境、投放趣味化的游戲材料、以孩子的學習特點為基礎,運用多種方法,有效促使幼兒創造性思維的發展。
[關鍵詞] 數學教育 創造性思維 興趣 探索發現
數學語言可以說是迄今為止唯一的世界通用語言。數學教育應讓兒童體會數學是從人類事件中發展起來的,數學存在于現實生活中,讓幼兒感知各種數學問題在現實生活中是一種怎樣的存在。注重引導幼兒運用數學思想、知識、方法解決生活中的問題。同時在數學活動中教師更要關注幼兒創造性的培養。
本站部分文章來自網絡,如發現侵犯了您的權益,請聯系指出,本站及時確認刪除 E-mail:349991040@qq.com
論文格式網(m.donglienglish.cn--論文格式網拼音首字母組合)提供數學教育畢業論文格式,論文格式范文,畢業論文范文