論文編號:SXJY092  論文字數:4414,頁數:04

數學建模在中學數學應用能力培養中的作用
[摘要] 數學是現代文化的重要組成部分，數學思想方法向一切領域滲透，數學的應用越來越被社會所重視。在實踐中，能夠直接運用數學方法解決實際問題是很少見的，因而我們需要具備靈活運用數學知識解決實際問題的能力。應用數學知識解決實際問題的第一步必須面對實際問題中看似雜亂無章的現象，并從中抽象出恰當的數學關系，也就是組建這個問題的數學模型。然后經過數學處理得到定量的結果，從而供人們分析、預報、決策或者控制。目前，大部分學生動手能力差，應用意識弱。由于數學建模在本質上屬于創造性活動，所以我們必須在日常學習和生活中培養學生的數學應用能力。本文試圖論述通過培養學生的數學建模能力，進而提高學生的數學應用能力。
[關鍵詞]實際問題    數學建模    應用能力    能力培養
眾所周知，數學最引人注目的特點是它思維的抽象性、推理的嚴謹性結、結論的正確性和應用的廣泛性。這是在數學發展的漫長的歷程中逐漸形成的，它源于人們的生產和生活的需要，對其中有關的空間結構、數量關系的共性不斷地抽象、升華而形成今天的數學，它的出現為我們更深刻地認識世界提供了重要的途徑。