論文編號:SXJY113  論文字數:3887,頁數:04

構建數學模型培養學生能力
摘要:構建數學模型(數學建模)是數學學習的一種新的方式，它為學生提供了自主學習的空間，有助于學生體驗數學在解決實際問題中的價值和作用，體驗數學與日常生活和其他學科的聯系，體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程，增強應用意識；有助于激發學生學習數學的興趣，發展學生的創新意識和實踐能力。本文通過具體的實例論述了構建數學模型（數學建模）在學生能力培養中的作用。
關鍵詞:數學建模   能力培養
21世紀是知識經濟的時代，在世紀之初的這段時間內，人類社會正處在從工業經濟時代向知識經濟時代過渡時期。知識創新和技術創新是知識經濟的基本要求和內在動力，培養高素質、復合型的創新人才是時代發展的需要。現代數學教育的思想核心就是在保證打牢學生基礎的同時，力求培養學生的創新意識與創新能力、應用意識與應用能力。正如著名的數學家王梓坤院士所說：“今天的數學兼有科學和技術兩種品質，數學科學是授人以能力的技術。” 當代社會的特征表象便是“知識大爆炸”，然而，仔細探尋你會發現，各種知識內部都忽隱忽現地游蕩著數學的身影。 現代社會對數學的需求并不只是數學家和專門從事數學研究的人才，而更大量的是需要在各部門從事實際工作的人擅于運用數學知識及數學的思維方法來解決他們每天面臨的大量實際問題，取得經濟效益和社會效益。