論文編號:XDJY113 論文字數:4924,頁數:05
中學信息技術教學模式創新探索[摘要]課程改革的核心環節是課程實施,而課程實施的基本途徑則是教學,什么樣的教學模式直接決定著教學質量。“任務驅動”和“發現學習”教學法是實施探究式教學模式的最佳教學方法,“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。“發現學習”則是以培養探究性思維方法為目標,利用基本教材使學生通過一定的發現步驟進行學習的一種方式。其符合計算機系統的層次性和實用性,適用于學習操作類的知識和技能,尤其適于學習信息技術應用方面的知識的技能。
[關鍵詞] 興趣培養 “任務驅動” “自主學習” “發現學習” “兩個素質”
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