論文編號:XDJY139 論文字數:6241,頁數:05
論傳統藝術教學與多媒體技術的互補關系[摘 要] 繼我國基礎教育改革之后的九年義務教育與課程改革,給諸多教師的心靈深處烙上了一個又一個的問號。于是,部分教師在教學中將新課程教法用多媒體技術來詮釋,是對課程改革思想的錯誤理解。我認為這種“取”與“舍”不夠科學。然而,多媒體技術作為信息技術的一個分支,在實際教學中能受到諸多教是的青睞,是因為它具備了融合性、非線性化、無結構性、相互交涉性、可編輯性、實時性等優點。而傳統教學模式中的示范教學、情境教學、情感教學及教師對學生創作靈感的激發,依舊發揮著它不可替代的作用。該題將將以中學藝術教學(音樂、美術)為例論述傳統藝術教學與多媒體之間的關系。
[關鍵詞] 藝術教育 傳統藝術教學 多媒體技術 互補關系
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