論文編號:XDJY147  論文字數:4857,頁數:05

利用網絡及其資源促進校園教育生態的可持續發展的研究
[摘 要]網絡及其資源在越來越多的領域中起著不可磨滅的作用！學校的各種教育發展的研究在新時代下怎樣取得更好，更高的突破，利用現代網絡及其資源的優勢促進校園教育的可持續發展值得研究。
 我校的教育生態研究在2000年的時候就已經開始了，一直是通過實施校園大藝術教育來構建教育生態校園的，隨著時間的發展已經取得了非常樂觀的成果，但是要想取得取得更好，更高的突破，用傳統的研究模式已經有局限性，于是我們利用網絡技術手段及其資源對學校的校園教育生態進行了一個可持性的發展研究，得出了一點微薄的體會。
一、努力學習信息技能，提高課堂教學藝術
 課堂是學生獲得知識、形成技能、健全人格、提升生命質量的主要渠道。在實施課堂教學藝術上，我們主要從兩個方面著手：
學習技能，轉變觀念。
交流實踐，運用課堂教學藝術。
二、 利用信息技術，展示系列藝術活動
 藝術課程具有人文性、綜合性、創造性等特征，學生通過藝術課程的學習，可以不斷獲得藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、交流與合作等能力，提高生活情趣，形成尊重、關懷他人等品質以及塑造健全的人格。
三、架設心靈的橋梁，促進人際交往藝術
 和諧的校園人際關系，是學生健康成長的重要因素，也是教育生態校園的重要標志。
四、把美麗的校園環境搬到網上
讓校園成為植物生態園。
讓校園植物會“說話”。
讓學生生活在科學氛圍里。
讓名曲伴隨學生成長。
 隨著新教學理念的逐步深入，怎樣把信息技術和校園教育的可持續發展的最優化結合值得我們廣大教育工作者的深思和探討！
 
[關鍵詞]教育生態學，信息流(智能流)，校園大藝術教育，教育生態虛擬校園