論文編號:SXJY013  論文字數:3616,頁數:04

淺談初中數學的興趣教學
 [摘要]：數學是我們中學階段乃至整個學習階段的一門主要學科，數學成績的好與壞直接影響到整個學習階段的總體狀況。興趣是學好數學的前提，沒有興趣的學習，好比無源之水，日見其竭。激發學生學習數學的興趣是我們教師教學的一個重點研究課題。新課程下，教材內容安排新穎、生動；要求更新教學手段、方法；建造新型和諧的師生關系。這是我們在進行興趣教學時一定要考慮的幾方面內容，本文就此進行探討。
 [關鍵字]：興趣、教材、教學方法、師生關系
    在我任教初中數學的這幾年中，發現一個很普遍的現象就是有很大一部份學生在升上初中后數學成績就一落千仗。最主要原因是上了初中知識就上了一個臺階，學習的難度也提升了一個層次，加上學生的思想準備不足、老師教學的死版，久而久之學生對數學就失去了興趣，從而失去了學習的動力。記得著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴興趣。”數學是一門開闊和提高人的智力的重要學科，學生對數學不能產生興趣，就難以進入數學之門。
    人對他所感興趣的事物總是使他不知不覺地心向神往，表現出注意的傾向。興趣可以孕育愿望，可以滋生動力。所以在教學中激發學生的興趣是提高教學效果的關鍵。如今新教材內容安排新穎合理、生動活潑，對學生很有吸引力，只要教師教法得當，加上在和諧的師生關系下必能激起學生學習數學的興趣，從而提高教學的效率。
新教材的編排為興趣教學提供了重要的條件
 剛接到新教材首先會給你一個視覺上震憾，教材內容色彩斑瀾，間插許多生動活潑的圖片，給人耳目一新的感覺。從接到教材的那一刻起學生就被吸引住了，對數學產生了強烈的興趣。其次，新教材在內容編排上更是新穎合理且有梯度，內容也更貼近我們生活，要求學生自主探索、動手實踐的內容也增多了。具體有以下幾方面內容：