論文編號:SXJY086  論文字數:6739,頁數:06

數學教學與信息技術整合的教學模式研究
[摘要] 現代信息技術已廣泛應用于教學領域，它的應用，不僅從手段上，而且觀念上、教學模式上都引起了教學的深層次變革，而數學教學與信息技術如何整合，方能收到良好的教學效果，廣大的數學教師們深感困惑。本文擬從數學教學與信息技術整合的教學模式研究現狀、構建數學教學與信息技術整合的教學模式的原則種數學教學與信息技術整合的雙主教學模式三個方面探討數學教學與信息技術如何整合，以增強教學效果的問題。文中將重點介紹概念的歸納——獲得教學模式、規律的應用——探究教學模式、幾何概念和規律的“數學實驗”教學模式、基于Internet的綜合性應用問題的合作研究學習模式等幾種教學模式。這些可用于指導教學實踐并借以改造的教學模式，對于推進信息技術與課程整合是非常重要而迫切的，有助于教師在平時的教學中科學地運用信息技術，實現數學教學與信息技術的有機整合。
[關鍵詞] 數學與信息 整合 研究
現代教育技術已廣泛應用于教育領域，不僅從手段上，而且從觀念上、教學模式上都引起教學的深層次變革，信息技術與課程整合成了教學改革的一個突破口。然而，目前信息技術在中小學理科教學中的應用水平仍然非常低，大多是作為教學內容的展示工具。