論文編號:SXJY088  論文字數(shù):4039,頁數(shù):05

淺談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的能力

【摘 要】新的課程改革提出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的重要性，本文從四個方面對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行了論述，闡明了在實際教學過程中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力    培養(yǎng)
 
在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的能力是多角度的，其中包括創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)、審題能力的培養(yǎng)、主動參與能力的培養(yǎng)、口算能力的培養(yǎng)等。我認為現(xiàn)在教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是至關(guān)重要的，如何有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，發(fā)展其創(chuàng)新能力和實踐能力，已成為我們現(xiàn)在教育工作者研究的主要課題。隨著九年制義務階段數(shù)學教材的改革，“通過義務教育階段的數(shù)學，使學生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學教學的一個重點,在實際教學過程中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學教師的高度重視,如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和學生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學教學中愈來愈顯得重要。課堂教學是全面貫徹黨的教育方針的主渠道，深化素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。