論文編號:YYSX033 論文字數:4234,頁數:05
數學實驗課初探[摘要]如何利用數學實驗在中學數學教學中加強學生的主體性、提高學生數學學習的趣味性、體現數學教育的時代性是值得我們去探討的研究的。數學實驗的發展使得數學教學模式更加多樣化,數學實驗的特征有利于在教學中發揚民主,體現了新課程標準對教師在教學過程中要轉變教學觀念。[關鍵詞]新的數學課程標準數學模型實驗設計數學觀念
隨著數學新課程標準的產生,數學實驗也擺上了一個重要的位置,而且數學實驗的開展可以在數學教育中體現學生的主體意識,讓學生做到會學、會用、會做數學;社會發展又讓數學教學改革不能只注重數學的邏輯推理與證明。數學與其他科學的日益緊密的聯系使我們必須重視數學的實驗特征。在數學教學中加強實驗教學是一種新的嘗試。如何利用數學實驗在中學數學教學中加強學生的主體性、提高學生數學學習的趣味性、體現數學教育的時代性是值得我們去探討的研究的。
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