論文編號:YYSX189  論文字數:3969,頁數:04

初中四邊形一章啟發式教學的探究——啟發式教學導入方法及具體運用探微
【摘  要】 本文首先介紹了對啟發式教學的認識，然后又詳細介紹了啟發式教學的原則和方法。在此基礎上筆者結合上面的理論對初中平行四邊形一章中平行四邊形這節課的導入引入了啟發式的教學方法，并開展了深入的探究，意在使啟發式教學理論能夠切實的運用到實踐中去，從而提高學生學習數學的興趣，調動學生的積極性，以期能使教學更為有效的開展。
【關鍵詞】啟發式教學  平行四邊形  教學導入

數學教學方法中最突出的是啟發式教學。新課導入就是它的先導。教師從實際出發的精心安排的新課導入，可以為新課創設教學情境，使學生迅速進入角色，并按教師的要求進行學習、思索;也可以為新課的教學需要激起學生的探索欲望.鑒于此，筆者在介紹了啟發式教學導入的方法后，通過對平行四邊形這節的導入詳細分析和探討，給出了通過這兩節課如何具體運用上面的各種方法，從而使自己形成良好的心理狀態;可以為新課突出重點、突破難點、埋設教學措