淺談在中學數學教學中滲透數學建模思想

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論文編號:YYSX192 論文字數:5736,頁數:11

淺談在中學數學教學中滲透數學建模思想
［摘要］：在當今社會，人們越來越認識到數學的重要，數學將成為眾多工作崗位的先決條件，就業機會的敲門磚，數學素質將是人們文化素質的重要的構件之一。把數學與客觀實際問題聯系起來的紐帶首先是數學建模。在日常生活中無處不在應用數學。要想解決數學問題，要先建立數學模型，結合中學數學教學中的一些例子，如：關于信息整理的問題，測量物體高度問題，函數問題，開放性問題等體會數學建模思想。在數學建模的過程中培養學生各方面的能力。
［關鍵詞］：數學數學建模數學應用數學能力分析問題解決問題的能力計算能力創造性解決問題的能力
一、數學的重要性
2000年已被聯合國命名為“數學年”，用一門學科來命名一個年代，在歷史上還是第一次。他反映了世界對數學和數學教育的空前重視。隨著科學技術的迅速發展和計算機科學的不斷進步，極大

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