論文編號(hào):YYSX100  論文字?jǐn)?shù):4885,頁(yè)數(shù):04

 在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育的思考
 
【摘要】創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)造性思維是一個(gè)人智慧的源泉，是每一個(gè)學(xué)生必備的基本素質(zhì)，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，本文試就從素質(zhì)教育的工作重點(diǎn)：培養(yǎng)受教育的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，就如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育進(jìn)行探索。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新　創(chuàng)新教育　素質(zhì)教育。
 科教興國(guó)，人才為本。當(dāng)今中國(guó)要發(fā)展，最缺乏的莫過(guò)于具有科技創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新的人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，必須使我們的教育成為創(chuàng)新教育而不是過(guò)去和現(xiàn)在這種單一灌輸式的知識(shí)型教育，這種由知識(shí)型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變，客觀地反映了二十一世紀(jì)中國(guó)對(duì)創(chuàng)新教育的呼喚，是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，為此，教育培養(yǎng)的應(yīng)是具有高素質(zhì)，有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)的人才。
 從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育十多年來(lái)，我從未停止過(guò)對(duì)教材教學(xué) 研究，面對(duì)素質(zhì)教育的今天，作為教師，首先要轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教育觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀，在教育思想上來(lái)一次徹底的革新，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)富有探索性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索情境，提出探索的問(wèn)題，樹(shù)立探索的信心，完善探索的過(guò)程。通過(guò)對(duì)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的研究，現(xiàn)就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展創(chuàng)新教育作幾點(diǎn)思考：
 一、教師要深刻認(rèn)識(shí)教材，恰當(dāng)處理教材