論文編號:YYSX124 論文字數:5070,頁數:05
例談初中數學課堂中的探究活動[摘 要] 新課程倡導探究式的學習方式,倡導教學過程要“活動化”,因此,讓探究性活動融入課堂教學中,是我們推進基礎教育改革,提高學生數學修養的必由之路。本文主要通過一些實例論述初中數學課堂中探究活動的組織,并對探究活動的設計與組織原則和注意事項提出了自已的看法。[關鍵詞] 課堂 操作 活動 探索是數學教學的生命線,沒有探索就沒有數學的發展。而《數學課程標準》指出:“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”因此,數學教學要精心設計探究活動,讓學生“在活動中體驗,在探究中發展”,真正體現以學生為主體的有效課堂教學。
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