論文編號(hào):YYSX165  論文字?jǐn)?shù):2560,頁(yè)數(shù):04

 淺談數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用-----淺談數(shù)學(xué)建模及其在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
【摘要】 “學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的最高境界.數(shù)學(xué)這門與生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,在教學(xué)中更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.開展數(shù)學(xué)建模活動(dòng),應(yīng)成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要理念之一.本文就在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題作一些簡(jiǎn)單的探討.
【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)建模; 概念; 應(yīng)用
 隨著科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的高速發(fā)展,數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值越來越受到人們的重視.利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題已成為當(dāng)今數(shù)學(xué)界普遍關(guān)注的研究課題.在高中階段,學(xué)生只掌握書本知識(shí)已不能滿足社會(huì)的要求.因此,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的實(shí)際問題相結(jié)合,開展數(shù)學(xué)建模活動(dòng),應(yīng)成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要理念之一.