論文編號:YYSX202  論文字?jǐn)?shù):6047,頁數(shù):07

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
[摘 要]發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維，一種求異性思維。它可從一點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行放射性聯(lián)想，追求多種多樣的解題方法和答案，并可以由此及彼，由表及里地觸類旁通，活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，在問題的深度和廣度上進(jìn)行挖掘。這對培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決的能力有很大的幫助。
[關(guān)鍵詞] 發(fā)散思維 求異性 探索性

 時代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，當(dāng)今社會對中學(xué)生的要求不僅僅是熟練掌握已有的知識，更重要的是要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神和獨(dú)創(chuàng)能力。我們作為新世紀(jì)的教師要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的多維智力，造就有慧心，會學(xué)習(xí)，能創(chuàng)新的人才。