中班幼兒愉快進(jìn)餐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
論在結(jié)構(gòu)游戲中為幼兒奠定良好..
論結(jié)構(gòu)游戲
讓孩子“畫(huà)”中有“話”
幼兒園生存文化教育的實(shí)踐研究
幼兒園早期閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)策略..
淺談多元化的幼兒音樂(lè)教育形式
我園園本課程方案分析
幼兒園農(nóng)家樂(lè)主題活動(dòng)的實(shí)踐與..
淺談?dòng)變荷钭岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)
幼兒園提高幼兒禮儀素質(zhì)教育質(zhì)..
藝術(shù)教育的滲透與幼兒的主體發(fā)展
通過(guò)家園一致性教育培養(yǎng)小班幼..
小班幼兒說(shuō)話能力的培養(yǎng)
幼兒民間游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展..
祖輩教育存在的問(wèn)題及對(duì)幼兒心理
論幼兒愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)
論教師對(duì)幼兒角色游戲的指導(dǎo)
幼兒園安全教育之我見(jiàn)
淺談?dòng)變豪L畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
淺談托班體育活動(dòng)的組織
自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況..
圖標(biāo)在大班幼兒晨練活動(dòng)中的運(yùn)..
在新綱要指導(dǎo)下,創(chuàng)建家園合作平..
幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
幼兒園教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)新模式(..
幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力形成分析與訓(xùn)練
中國(guó)幼兒兒童性教育發(fā)展建議
幼兒園主題教育中的有效形式
游戲· 情景· 生活· 自然
幼兒園折紙教育存在問(wèn)題的調(diào)查..
談?dòng)變好佬g(shù)欣賞教學(xué)
論幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
幼兒?jiǎn)栴}行為的糾正及實(shí)施案例
幼兒家庭教育需求與指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)..
讓音樂(lè)成為幼兒快樂(lè)的翅膀
論家園合作是幼兒教育的主要途徑
幼兒(小班托班)自我服務(wù)能力..
家園合作 促進(jìn)幼兒發(fā)展
淺談音樂(lè)魅力與幼兒發(fā)展
讓孩子成為角色游戲的主人
淺談“幼小”如何有效銜接
論幼兒審美能力的培養(yǎng)
運(yùn)用研究性學(xué)習(xí),開(kāi)展幼兒科學(xué)..
幼兒教師的制度化管理
家長(zhǎng)如何幫助孩子渡過(guò)入園適應(yīng)期
蒙氏混齡教育與幼兒情感能力的..
幼兒園與家長(zhǎng)的有效溝通2
幼兒園素質(zhì)教育初探
在中班開(kāi)展民間童謠的教學(xué)嘗試
幼兒早期閱讀
為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)建心靈保護(hù)網(wǎng)
談古代詩(shī)文對(duì)幼兒教育的作用
走進(jìn)孩子的“無(wú)奈”童年,為孩..
折紙教學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新能力的..
小班幼兒英語(yǔ)教學(xué)可行性策略研究
淺析培養(yǎng)幼兒科學(xué)程序能力的價(jià)值
淺談以常規(guī)教育促進(jìn)幼兒的良好..
內(nèi)蒙古鼎奇幼兒園項(xiàng)目戰(zhàn)略規(guī)劃..
論鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中..
以素質(zhì)教育為目標(biāo)促進(jìn)幼兒園區(qū)..
家園如何共同合作培養(yǎng)孩子良好..
家園合作提高小班幼兒自理能力..
在紙編活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的主體性
在藝術(shù)區(qū)活動(dòng)中激發(fā)幼兒的積極..
幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑——..
學(xué)前雙語(yǔ)教育利弊說(shuō)2
瓊海市民辦幼教機(jī)構(gòu)發(fā)展的現(xiàn)狀..
論幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的價(jià)值
論幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力..
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